Les cours de français pour adultes dispensés par notre association s’intègrent dans le Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CECRL).
Afficher et Télécharger la grille CECRL

Les grands principes de ce référentiel sont :

• Distinguer plusieurs types d’apprentissage :
  • L’alphabétisation : destinée aux apprenants qui n’ont jamais été scolarisés
  • La lutte contre l’illettrisme : destinée aux personnes qui ont été scolarisées en langue française mais qui n’ont pas atteint un niveau suffisant pour être autonomes
  • Le Français Langue Étrangère (FLE) : destiné aux adultes non francophones qui ont été scolarisés et qui vivent momentanément en France
  • Le Français Langue d’Intégration (FLI) : destiné aux adultes non francophones qui ont été scolarisés et qui ont vocation à s’installer durablement en France
  • Afficher et télécharger le document « Quelles actions choisir ? »

• Tenir compte des différents niveaux des apprenants :
  • Le CECRL définit 6 niveaux de maitrise d’une langue, par ordre croissant A1 , A2, B1, B2, C1, C2
  • Après l’évaluation du niveau initial de son apprenant, le formateur l’accompagne pour atteindre le niveau supérieur

• Travailler sur les 4 compétences fondamentales de l’apprentissage d’une langue
  • Compréhension orale (je comprends ce qu’on me dit)
  • Production orale (j’arrive à m’exprimer correctement)
  • Compréhension écrite (je sais lire)
  • Production écrite (je sais écrire)

• Focaliser sur 2 axes principaux :
  •   L’acte de communiquer : savoir s’exprimer dans des situations de communication : aller chez le docteur, à la Poste, …
  • La situation authentique : travailler sur des documents sonores et écrits de la vie de tous les jours : horaires des trains, formulaires administratifs,…

Dans une démarche de type Atelier Socio Linguistique, pour mobiliser leurs savoirs socioculturels et leur faire gagner en autonomie, notre action peut aller jusqu’à accompagner les apprenant(e)s dans les « espaces sociaux », lieux et institutions de la vie courante comme par exemple la Poste, la mairie ou le marché. De plus nous leur proposons des sorties culturelles (musées, expositions,…), parfois « hors les murs », qui contribuent à leur intégration dans notre société.

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